Proportion d'enfants à la maternelle 5 ans ayant reçu les services de professionnels non enseignants à l'école selon le type de professionnel
Données provinciales
Faits saillants
En 2022, environ 15,8 % des enfants à la maternelle ont reçu à l'école des services d'hygiénistes dentaires. Par ailleurs, la proportion d'enfants ayant reçu des services d'orthopédagogue est de 20,3 % alors qu'elle se situe 11,1 % pour les orthophonistes et 10,4 % pour les ergothérapeutes, à 4,5 % pour les psychoéducatrices et à 2,1 % pour les infirmières. Un peu plus d'un enfant sur 100 aurait reçu les services d'un psychologue (1,3 %) ou d'une travailleuse sociale (1,3 %).
Notes importantes
En 2012, les proportions d’enfants à la maternelle 5 ans ayant eu recours aux services de chacun des professionnels non enseignants suivants, orthopédagogue et professionnel de la santé dentaire, pourraient être sous-estimées. Ceci est dû au fait que, comme mentionné dans la section Concepts et définitions ci-dessus, ces deux types de professionnels non enseignants n’étaient pas offerts d’emblée parmi les choix de réponse à la question sur le sujet et que certains enseignants peuvent avoir omis de nommer ces types de professionnels dans le choix « Autres ».
Il est impossible de savoir si le service reçu par les enfants est de type individuel ou collectif. Par ailleurs, les enfants reconnus comme étant des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA) au moment de l’enquête sont exclus des calculs.
Données régionales
Faits saillants
La proportion d’enfants ayant eu recours aux services d’un professionnel non-enseignant donné varie d'une région à l'autre du Québec.
Quels sont les effets pour les tout-petits?
L’accès aux services d’un professionnel non enseignant est bénéfique pour les enfants vulnérables en ce qui a trait à leur développement.
Ces professionnels peuvent soutenir l’enseignant ou l’éducateur en petite enfance en identifiant les besoins particuliers de l’enfant et en participant à l’élaboration d’un plan d’intervention. Ils jouent ainsi un rôle important dans la prévention, l’intervention et le dépistage.
Références
Simard, Micha, Marie-Eve Tremblay, Amélie Lavoie et Nathalie Audet (2013). Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle 2012, Québec, Institut de la statistique du Québec, 99 p.