Places disponibles dans les services de garde éducatifs (archivé)
Cette donnée n'est plus colligée par le fournisseur.
Définition de l’indicateur
Nombre de places disponibles pour les tout-petits dans les services de garde éducatifs à la petite enfance reconnus par le ministère de la Famille. Cette donnée peut aussi être exprimée sous forme de taux, c'est-à-dire le nombre de places disponibles divisé par le nombre d'enfants de 0 à 4 ans.
Quels sont les effets pour les tout-petits?
Les données québécoises et internationales montrent que les enfants issus de milieux défavorisés tirent davantage profit de la fréquentation des services de garde éducatifs de qualité.
À court terme, la fréquentation de services de garde de qualité aurait des effets positifs sur la préparation scolaire et le développement social des tout-petits. À long terme, elle favoriserait leur réussite éducative et leur diplomation.
Références
Observatoire pour l'éducation et la santé des enfants
Observatoire des tout-petits
Bigras, N. et Lemay, L. (2013, février). Petite enfance, services de garde éducatifs et développement des enfants : État des connaissances. Présenté dans le cadre des conférences de l’Institut Santé et Société, Montréal (QC), Canada.
Laurin, I., et autres. Quel est l’effet de la fréquentation d’un service éducatif sur le développement de l’enfant à la maternelle selon le statut socioéconomique : résultats de l’Enquête montréalaise sur l’expérience préscolaire des enfants de maternelle, Agence de la santé et des services sociaux de Montréal, fascicule 2, 2015.
Nuffield Foundation. The role of early childhood education and care in shaping life chances: The changing face of early childhood in the UK, 2021.